基础教育参考

2019, No.308(20) 65-66

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提高中学低年级英语音标教学实效性的策略与方法

戴露;

摘要(Abstract):

<正>音标是英语学习的基础。在实际的英语教学过程中,一些小学英语教师认为,音标应为初中的教学内容,小学应以培养学生对英语的兴趣为主;而一些初中英语教师又认为,音标教学应该在小学阶段完成,初中阶段不需要再重复教学。近年来,教育改革成为热点话题,英语教学要求摒弃"哑巴英语",提高学生的口语能力。而要想让学生能够流利地说英语,打好音标基础是关键。以下将以笔者所在的上海市闵行区上虹中学的音标教学为例加以讨论。

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作者(Author): 戴露;

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