基础教育参考

2011, (02) 33

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语文教学维度与课堂教学效度

王卓尔;

摘要(Abstract):

<正>语文教学被公认为费时低效,寻其症结所在,主要是教师对语文教学目标把握不准。要走出语文教学费时低效的困境,我们须跳出原有框框,审视三维目标之间的内在联系,把握好语文教学的维度,找到语文学科工具性和人文性的结合点,有效整合课

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作者(Author): 王卓尔;

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