基础教育参考

2011, (12) 50-51

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杨雪玲;

摘要(Abstract):

<正>有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。所谓"有效",是指教师通过一段时间的教学,使学生获得具体的进步或发展。具体到学前教育领域,有效教学就是指遵循幼儿园教学的特点和规律,充分发挥教师和幼儿的主体作用,努力实现教师有效的教和学生有效的学,以促进幼儿健康发展为目的的教学活动。在教学实践中,它会

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作者(Author): 杨雪玲;

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