基础教育参考

2011, (22) 61

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“大课间”成为“大舞台”

刘京波;

摘要(Abstract):

<正>新一轮课程改革强调学科之间的综合性,倡导学科内容之间的互相融合。河南省洛阳市洛龙区的"大课间行为艺术课程"是兼容体育、音乐、美育、学科内容于一体的综合性课程平台。这一平台的主旨是追求学生综合素质的多元化提高和发展。什么是"大课间行为艺术课程"呢?所谓"大课间"就是拉长拉大课间操的时空。所谓"行为"强调了课程实施中肢体的运动性,即该课程平台最核心的价值取向是提高学生的身体素质。所谓"艺术",是指肢体运动所追求的一种方向。大课间的肢体运动不仅仅是跑步、做广播操和各种体育活动,而且更多融入体操、形体、舞蹈、音乐等艺术元素,这样做的目的是积淀学生艺术修养。"艺术"的另一层含义为,学生在运动的

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作者(Author): 刘京波;

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