基础教育参考

2019, No.292(04) 7-9

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乡村教师政策40年回顾与展望

田晓琴;王媛;

摘要(Abstract):

改革开放40年来,我国乡村教师政策的演进脉络分为重建与恢复、进一步发展、稳步提升和深化发展四个不同的阶段,展现出参与主体多元化、生活待遇不断提升、整体质量不断提高的特点。但在落实各项乡村教师政策的过程中,还存在乡村教师生活保障的责任主体薄弱、乡村教师的职业认同感较低、乡村教师专业化建设有待完善等方面的问题,需要中央政府及各省政府作为责任主体为乡村教师提供切实的保障,并进一步加强对乡村教师职业认同感的培养,全面加强乡村教师队伍建设。

关键词(KeyWords): 乡村教师;教师政策;教师发展;乡村教育

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 贵州师范大学2017年博士科研启动项目“义务教育治理法治化问题研究”(项目编号:2016社科博33号)

作者(Author): 田晓琴;王媛;

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