基础教育参考

2019, No.295(07) 6-8

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芬兰基础教育的现象教学(二)

韩宝江;

摘要(Abstract):

<正>一、芬兰的现象教学是什么芬兰《国家课程框架》提出:"从2016年8月起,面向7~16岁学生的所有学校必须在课程大纲中留出一段时间(每年至少一次,持续数周)用于跨学科的现象教学(Phenomenal Learning),具体时间长短和次数由学校自行决定。"由此,在全国范围内普遍实施跨学科教学,使得芬兰的基础教育改革走在了全世界的前列。

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 韩宝江;

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