基础教育参考

2020, No.321(09) 44-47

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信息技术教学中的价值思考

刘其亮;黄晓哲;

摘要(Abstract):

价值观对学生的全面发展具有导向作用。具有不同价值观的人,其动机模式不同,产生的行为也不同。传统信息技术教学缺乏对学生在人生观、价值观、尊严、人格等方面的引导,不利于培养有理想、有本领、有担当的全面发展的人才。为此,教师可基于"行为的动机受价值观的支配和制约"的心理学原理,在中学信息技术教学中引导学生思考并树立正确的价值观,探索学科育人的新型教学模式,培养合格的社会主义接班人。

关键词(KeyWords): 信息技术;价值;全面发展;伦理;认知规律

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘其亮;黄晓哲;

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