基础教育参考

2020, No.321(09) 21-23

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构建理想高效课堂的三年行动研究——以“345”教研模式为例

张俊连;

摘要(Abstract):

优质均衡是广大人民群众对教育的热切期盼。课堂是学校教育教学工作的主阵地,课堂质量是教育教学的生命线,而"学为中心"是建设理想课堂的重要途径。在构建"高效、轻负、充满生命活力的理想课堂"的过程中,胜利教育探索形成了"345"(即三个实施阶段、四个实施途径、五力并举)教研模式,实现了区域内学校教育教学生态和教研工作范式的优化,达到了预期的效果。

关键词(KeyWords): 胜利教育;高效课堂;行动研究;“345”教研模式

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 张俊连;

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参考文献(References):

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