基础教育参考

2011, (18) 46-47

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挖掘计算教学内涵 提高学生思维水平

姚晓梅;

摘要(Abstract):

<正>数与计算的内容在小学数学中占有重要地位,有着重要的教育价值,它与人们的生活、生产有着十分密切的联系。在实施计算教学时,新课程强调:要努力使孩子在具体情境中去体验、理解有关知识;注重过程,提倡在学习过程中学生的自主活动,培养发现规律、探求模式的能力;注重应用,加强对学生数

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作者(Author): 姚晓梅;

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