基础教育参考

2011, (08) 57-58

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发挥教师引领作用 打造数学高效课堂

吴小如;

摘要(Abstract):

<正>培养学生由被动学习→主动学习→自觉学习的学习能力,是当今教育教学工作者的重要任务。因此,要切实发挥好教师的引领作用,打造高效课堂,圆满达成三维目标。作为数学教师,必须采取灵活机动的教学策略调动学生的积极性,给予学生更多的时间和机会,让学生进行必要的合作和展示,并以多种方式分享和巩固学生的学习成果。一、以课标为基础,注意课堂教学的针对性新课程标准提出了"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三维的基本要求,因此,数学学习被赋予了新的任务。

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作者(Author): 吴小如;

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