基础教育参考

2019, No.295(07) 67-68

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巧建支架提高学前智力落后儿童语言能力

范红霞;

摘要(Abstract):

<正>语言是思维的外壳,是人们表达意愿、沟通交往的工具。语言能力发展滞后是智力落后儿童最明显的特征之一。因存在个体差异,每个智力落后儿童的语言障碍程度也不同。在语言康复中,最关键的训练是发音、理解、说话和阅读。提高智力落后儿童的语言能力,能有效促进其人际交往及社会化成长。学前融合班级可抓住"听"和

关键词(KeyWords):

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作者(Author): 范红霞;

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